I.E.P. “JORGE LUIS BORGES”: abril 2020

LUNES

"RECONOCEMOS LOS SONIDOS"-COMUNICACIÓN

1. Escucha con mucha atención los siguientes audios y conversa con su maestra sobre lo que oyeron.

2. Vamos a escuchar los sonidos onomatopéyicos de los animales e irás reconociendo de que animal se trata.

3. Recuerda por lo menos a tres de los animales que oíste, deberás imitar a uno por lo menos y enviar un audio al whatsapp.

4. Observa con mucha atención los dibujos que te iré mostrando y tú de inmediato debes imitar el sonido que producen.

Ahora invita a tus papitos a jugar imitando sonidos diferentes, primero tu adivina y luego cambian de posición para hacer el mismo juego.

5. Los instrumentos musicales también producen sonidos.
¿Puedes ver a estos niños tocando sus instrumentos?

6. Haremos un instrumento musical: “Las maracas”

- Deberás meter granitos de maíz o frejol en dos botellas descartables pequeñas , tápalas y pide a tus papas que te ayuden a decorarla.

Ahora escucha el sonido que produces con tus maracas, tómate una foto con ellas y envíalo al whatsapp.

7. Aplica la técnica del arrugado (arruga trozos pequeños de papeles de diferentes tipos, calidades y colores) y pégalos dentro de las maracas, puedes imprimir la ficha o que tus padres te la dibujen en una hoja para que trabajes.

MARTES

“ASÍ SOY YO” – PERSONAL SOCIAL

1. Escucha con atención el cuento:

“El niño que no tenía nombre”

2. Observan el video.

3. Todos los niños deben tener su DNI a la mano, lo observan muy bien y responden:

- ¿Qué observan?

- ¿Qué forma tiene?

- ¿De qué color es?

- ¿Dónde se encuentra el nombre?

- Escuchan con atención la explicación de su maestra.

4. Comparan el DNI de un adulto con el de un niño.

5. Escribe con ayuda de sus padres tu nombre y pega en el círculo uno foto tuya, debes aprender muy bien tu nombre y enviar un audio al whatsapp diciéndolo. Luego decora el marco de tu foto con papel arrugado.

MIÉRCOLES

“ARRIBA Y ABAJO”-MATEMÁTICA

1. Escuchan y ven muy atentos el video.

2. Observa las imágenes y responde dónde se encuentran ¿arriba o abajo?

3. Observa la siguiente lámina y responde a las preguntas de tu profesora.

1. Dile a papa o mama que te tome dos fotos, una con las manos arriba y otra con las manos abajo. Envíala al grupo de whatsapp.

2. pídele a tus papitos que te dibujen estas flechitas en una hoja y pega dentro de ellas papel arrugado:

Amarillo-arriba y azul –abajo

3. Luego pégalas en tu pared, tómales una foto y envíalo al whatsapp.

JUEVES

“CUIDO MI SENTIDO DE LA AUDICIÓN, EL OÍDO”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Escuchan con mucha atención el siguiente video y analizan con su maestra,los sonidos que oyeron.

2. Observan la imagen que les muestra su maestra y comentan sobre ella.

3. Conversan con su maestra sobre los cuidados del sentido de la audición.

4. Observa la siguiente lámina y comenta lo que ves, reconoce aquello que emite un sonido agradable, dile a papá o mamá que te lo dibujen en una hoja y coloréalo.

5. Busca en tu casita algún objeto, instrumento, mascota u otro que emita un sonido agradable, haz un pequeño video con él y envíalo al whatsapp.

6. Rasga papel (pártelo en trozos pequeños con los dedos) y pega sobre el órgano de la audición que es el oído).

VIERNES

“LA MAGIA DEL CUENTO”- COMUNICACIÓN”

1. Escuchan con atención el cuento “Una tarde divertida”

2. Responden a su maestra en forma verbal con un audio y mirando las alternativas:

¿A quiénes invitaron a jugar los gemelos Serafín y Serafina?

¿Qué juguete piso la mama de los gemelos?

3. Observan el siguiente video y luego responden:

¿Tú guardas tus juguetes en su lugar?

¿Te comprometes a ser un niño más ordenado y guardar tus juguetes en su lugar?

4. Con ayuda de tus papitos dibuja en una hoja tu juguete favorito y decóralo con papel rasgado de diferentes colores, luego tómate una foto con tu trabajo y envíala al whatsapp.

LUNES

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA- COMUNICACIÓN

1. Escucha con mucha atención estos audios y conversa con su maestra.

2. Vamos a escuchar los sonidos onomatopéyicos de los animales e irás reconociendo de qué animal se trata.

3. Menciona por lo menos tres animales que escuchaste.

4. Observa con mucha atención los dibujos que se van mostrando y tú de inmediato debes imitar el sonido que producen.

5. Los instrumentos musicales también producen sonidos puedes ver a estos niños tocando sus instrumentos.

6. Haremos un instrumento musical: “El tambor”

- Deberás hacer un tambor con un material que tengas en casita, puede ser un balde, una lata, algún juguete y busca dos palitos para que puedas hacer sonido con tu tambor (usa tu imaginación), pide a papito que te tome una foto con tu tambor y envíalo al whatsapp.

7. Aplica la técnica del arrugado es decir, arruga papeles de diferentes tipos, calidades y colores y pégalos dentro del tambor, puedes imprimir la ficha o que tus padres te la dibujen en una hoja para que trabajes.

8. Ahora invita a tus papitos a jugar imitando sonidos diferentes, primero tu adivina y luego cambian de posición para hacer el mismo juego.

MARTES

1. Escucha con atención el cuento: “El niño que no tenía nombre”

2. Observan con mucha atención el video y comentan con su maestra sobre él.

3. Todos los niños deben tener su DNI a la mano, observarlo muy bien y responden:

¿Qué observan?

¿Qué forma tiene?

¿De qué color es?

¿Dónde se encuentra el nombre?

Escuchan con atención la explicación de su maestra.

4. Comparan el DNI de un adulto con el de un niño.

5. Miran el video con mucha atención y aprende muy bien tus nombres y apellidos completos y también tu edad. Graba un audio y envíalo al whatsapp.

6. Observan muy atentos las siguientes fotos y hacen una comparación. Escuchan la explicación de la profesora.

7. Pega una foto en una cartulina de como eras cuando naciste y como eres ahora, luego decora los marcos con diferentes tipos de papel arrugado. Tómale una foto y envíalo al whatsapp.

MIÉRCOLES

RECONOCEMOS ARRIBA Y ABAJO MATEMÁTICA

1. Escuchan y ven muy atentos el video.

2. Observa las imágenes y responde donde se encuentran ¿arriba o abajo?

3. Observa la lámina y responde a tu maestra.

¿A quién vemos en la lámina?

¿Qué está haciendo el niño?

¿Cuántas cometas están arriba?

¿Cuántas cometas están abajo?

¿A cuál de las cometas está mirando el niño?

4. Dibuja en una hoja las cometas que están arriba y píntalas con los colores que corresponden y en otra hoja dibuja las cometas que están abajo y también coloréalas del mismo color que ves en la lámina, tómale una foto a tu trabajo y envíalo al whatsapp.

5. Escucha la canción completa en casita y has un video cantándola y moviendo las manitos según se indica en la canción.

6. Reproduce en una hoja flechitas que van hacia arriba y en otra hoja flechitas que van hacia abajo, pídele a tus papitos que te dejen la muestra, Luego tómale una foto y envíalo al grupo de whatsapp.

JUEVES

“CUIDAMOS NUESTRA VISTA”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1 1. Observan el video y reconocen la importancia de todo lo que tenemos en nuestro rostro.

2. Escuchan la presentación del tema a trabajar, el sentido de la vista cuyo órgano es el ojo.

3. Observa las imágenes y descríbela , luego comenta con tu maestra sobre ella. Reflexionan sobre la importancia de los ojos.

4. Observa la siguiente lámina y reflexionan sobre el cuidado de los ojos y que cosa debemos hacer para protegerlos. Graba un audio mencionando las cosas que debemos hacer para cuidar nuestro sentido de la vista.

5. Colorea el siguiente dibujo con los colores que más te gustan, puedes pedirle a un adulto de tu casita que te haga el dibujo en una hoja o también puedes imprimirla, utiliza tu sentido de la vista para escoger los colores:

1 6. Pídele a un adulto que dibuje el sentido de la vista en una hoja y pega papel rasgado dentro del iris.

VIERNES

“LA MAGIA DE LOS CUENTOS”

COMUNICACIÓN

1. Escuchan con mucha atención el cuento que la maestra les relatará “Serafina y el orden”.

2. Responden a las preguntas :

¿Cuál de los dos personajes guardó sus crayolas en el lugar correcto?

¿Dónde debió guardar Serafina sus crayolas?

Une con líneas para que cada objeto esté en su lugar

3. Observan el siguiente video y aprende la canción.

4 . Graba un video ordenando tus cosas, pueden ser tus colores, tu ropa, tus juguetes o lo que tú desees, entonando la canción aprendida.

5. Desarrolla la actividad de la página 13 de tu libro de valores.

LUNES

“DISCRIMINACIÓN AUDITIVA”

COMUNICACIÓN

1. Escucha con mucha atención este audio

2. Vamos a escuchar los sonidos onomatopéyicos de los animales e irás reconociendo de qué animal se trata.

Menciona un animal que escuchaste e imítalo.

3. Observa con mucha atención los dibujos que te iré mostrando y tú de inmediato debes imitar el sonido que producen:

Ahora invita a tus papitos a jugar imitando sonidos diferentes, primero tú adivina y luego cambian de posición para hacer el mismo juego.

“JUGAMOS CON LAS DIFERENCIAS”

COMUNICACIÓN

1. Observa la imagen con atención y sigue las indicaciones de tu maestra.

2. Resuelve la ficha marcando y envía una captura de pantalla

3. Trabaja el siguiente grafismo en una hoja cuadriculada:

MARTES

“SOY ÚNICO E IMPORTANTE”

PERSONAL SOCIAL

1. Escucha con atención el cuento:

“El niño que no tenía nombre”

2. Observan el video

3. Todos los niños deben tener su DNI a la mano, observarlo muy bien y responden:

¿Qué observan?

¿Qué forma tiene?

¿De qué color es?

¿Dónde se encuentra el nombre?

¿Qué datos más encontramos en nuestro DNI?, ¿Serán importantes?

Escuchan con atención la explicación de su maestra.

4. Comparan el DNI de un adulto con el de un niño

5. Deben aprender sus datos personales, completa la flor y aprende tus datos, luego haz una grabación y envía al whatsapp.

6. Observa la fotografía de tu maestra y escucha como ella reconoce sus características que la diferencian de las demás personas. Además de cómo se valora y

quiere tal y como es.

7. Pega una foto tuya en una cartulina y descríbete cómo eres, decora el marco de tu foto con papel arrugado

¿Cómo son tus cabellos?

¿Cómo son tus ojos?

¿Cuál es el color de tu piel?

¿Eres delgado o gordito?

¿Eres alto o eres bajito?

8. Graba un video describiendo tu foto con mucho amor hacia ti mismo y envíalo al whatsapp.

9 Trabaja el siguiente grafismo en una hoja cuadriculada.

MIÉRCOLES

JUNTOS Y SEPARADOS

MATEMÁTICA

1. Observan con mucha atención el video y responde:

Ahora que estamos en cuarentena:

¿Cómo estamos con nuestra familia en casa?

¿Cuándo mama o papa salen a comprar los alimentos para el hogar , ¿Cómo deben estar de las demás personas ?

2. Observamos y comentamos sobre la siguiente lámina:

3. A jugar con nuestro cuerpo: “Simón dice"

Vuelve a jugar con tus padres a “Simón dice” y pídeles que te tomen una foto cumpliendo la orden número (3) manos separadas- pies separados, y envía tu foto al whatsapp.

4. Has un dibujo de cómo te encuentras con tu familia en casa, es decir todos juntos y haz otro dibujo de cómo deben estar tus padres con las demás personas cuando salen a la calle a comprar los alimentos. Tómale una foto a tus dibujos t envíalo al whatsapp.

5. Realiza el siguiente grafismo en una hoja cuadriculada.

JUEVES

“CONOCEMOS Y VALORAMOS NUESTROS SENTIDOS”

CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Escuchamos con mucha atención el siguiente audio y analizan con su maestra sobre los sonidos que oyeron.

2. Observan la imagen que les muestra su maestra y comentan sobre ella

SENTIDO DE LA AUDICIÓN

EL OÍDO

3. Conversan con su maestra sobre los cuidados del sentido de la audición observando la lámina.

4. Observa la siguiente lámina y comenta lo que ves. Reconoce aquello que emite un sonido agradable, luego dibuja y píntalo en una hoja.

5. Busca en tu casita algún objeto, instrumento, mascota u otro que emita un sonido agradable, haz un pequeño video y envíalo al whatsapp.

6. Rasga papel (pártelo en trozos pequeños con los dedos) y pega sobre el órgano de la audición que es el oído).

7. Observan el video y reconocen la importancia de todo lo que tenemos en nuestro rostro.

8. Escuchan la presentación del tema a trabajar el sentido de la vista cuyo órgano es el ojo.

9. Observan las imágenes y descríbela, luego comenta con tu maestra sobre ellas. Reflexionan sobre la importancia de los ojos.

10. Observa la siguiente lámina y reflexionan sobre el cuidado de los ojos y que cosa debemos hacer para protegerlos. Graba un audio mencionando las cosas que debemos hacer para cuidar nuestro sentido de la vista.